ESTUDO APURA PREJUÍZOS: Fechamento de escolas durante a pandemia pode causar severas perdas de aprendizagem em matemática

A revista científica “Educational Researcher”, da American Edcational Research Association, organização sem fins-lucrativos NWEA que realiza pesquisas sobre educação, divulgou nesta quarta-feira (04) um estudo que aponta que os meses de fechamento das escolas por conta da pandemia pode gerar uma perda de aprendizagem em matemática de até 60%.

A pesquisa fornece projeções preliminares sobre o impacto da suspensão de aulas presenciais e usa como referência a perda de aprendizagem durante as férias do meio do ano nos Estados Unidos para simular os cenários. Para os pesquisadores, essa perda pode ser ainda maior em países cujos calendários escolares tiveram uma interrupção logo no início, como é o caso do Brasil.